“我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”——新疆塔什庫爾干塔吉克自治縣（以下簡稱塔縣）城鄉(xiāng)寄宿制小學的課堂上，唐忠瓊老師正在領讀課文《美麗的小興安嶺》。而此時，距離縣城60多公里外的塔縣達布達爾鄉(xiāng)小學，三年級學生通過“班班通”遠程教育系統(tǒng)，也在同步收看唐忠瓊老師的講課，透過屏幕回答唐老師的提問。
這樣的授課場景，如今已成為新疆塔縣很多小學的標配。由鞍鋼集團在定點扶貧中援建的遠程教育工程，讓塔縣廣袤土地上的眾多小學連接成網。特別是“共享課堂”的出現，一定程度上解決了偏遠學校師資短缺難題。
地處帕米爾高原的塔縣地域廣、人口少，平均海拔超過4000米。十幾年前，塔縣成立城鄉(xiāng)寄宿制小學，但也只能滿足部分學生的需求，還有不少孩子分布在各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學校。
塔縣達布達爾鄉(xiāng)小學教師仙迪說，鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的師資力量弱。以他們學校為例，盡管有教職員工20多人，但真正能上課的只有9人，而且最多只能教到三年級?！昂⒆觽兩礁吣昙?，只能到縣城的寄宿制小學完成學業(yè)。”
面對教育資源匱乏的情形，鞍鋼集團在定點扶貧中突出“教育幫扶”力度，用教育質量的提升，來精準斬斷塔縣貧困的“窮根”。去年起，鞍鋼集團陸續(xù)修繕塔縣城鄉(xiāng)寄宿制小學的教學樓，建設錄播教室、語音室、電子備課室等。今年9月，鞍鋼集團投資建設的遠程教育工程正式開通。
“遠程教育工程把我們高原上的小學連成一體，目前塔縣城鄉(xiāng)寄宿制小學已經和達布達爾鄉(xiāng)小學、庫科西力克鄉(xiāng)小學、塔干鄉(xiāng)小學以及阿巴提鎮(zhèn)小學完成了網絡互通，其中最遠的阿巴提鎮(zhèn)小學距離縣城420多公里?！彼h城鄉(xiāng)寄宿制小學校長張元泰介紹，遠程教育工程讓帕米爾高原上即使最偏遠的學校，也能與縣城小學同步上課，共享課程。下一步，他們還將引入自治區(qū)以及北京、上海的優(yōu)質教學資源，利用遠程教育為全縣學子帶來更高水平的課堂體驗。
遠程教育、“共享課堂”不僅提升了學生的學習水平，而且讓教師受益。塔縣城鄉(xiāng)寄宿制小學副校長劉瑞介紹，現在學校的高水平教師在多媒體教室上課時，不少老師都會主動到教室旁邊的錄播室去聽課。錄播室可實時錄制教師授課過程，還能向其他小學傳輸和播放，老師們可以在不影響孩子上課的情況下近距離觀摩，提升自己的教學水平。